7 דברים שכל מנהיגי המוסדות דרישה להבין

מנהיג פנטסטי יכול להשפיע על אחרים, לעורר אותם, כמו גם להניע אותם להשיג דברים פנטסטיים. עם זאת להיות מנהיג זה גם משימה קשה, מכיוון שיש חובה עצומה להשיג את זה נכון. ב- InnerDrive אנו מאמינים כי טיפוח הכישורים הנכונים בסופו של דבר להיות מנהיג פנטסטי הוא חיוני, במיוחד עבור צוות המוסדות.

מחקר גדול של המחקר של המכללה הלאומית למנהיגות מוסד קבע שבעה דברים שכל מנהיגי המוסד צריכים לדעת. אז בואו נסתכל על המחקר כדי לגלות מה מנהיגים פנטסטיים עושים אחרת …

סדנת מדריכי מנהיגות

מה אומר המחקר?

החוקרים ערכו הערכה של מחקר המחקר (שתוקן מאוחר יותר בשנת 2019) כדי להבין איך נראית מנהיגות מוסד מצליחה. הממצאים העיקריים של המחקר סיכמו לשבע טענות …

מנהיגות בית הספר משפיעה על האיכות הגבוהה של המנטור והלמידה

מחקרים גילו כי מנהיגות חיונית להצלחת מרבית מאמצי שיפור המוסדות.

סדרה של מחקרים של הליינגר כמו גם לעזאזל גילו כי בעוד שגורמי הכיתה מהווים שליש מהשונות בהישגי המתאמנים, מנהיגות המוסדות מהווה רבע מאותה וריאציה בדיוק. כדי לספק למתאמנים שלך את האפשרות הטובה ביותר בהצלחה, הדבר מרמז שאתה צריך למקד את מאמצי בית הספר שלך במנהיגות בנוסף להוראה בכיתה.

מחקר אחר קבע 21 תכונות גבוהות למנהיגות, כמו גם גילה כי הפגנת כולם עשויה לשפר את ציוני המבחנים של התלמידים בסביבות 10%. בסך הכל, נראה כי מנהיגות גדולה משפיעה מאוד על הישגיהם של התלמידים על ידי הנעתם להפגין את יכולתם בכיתה.

מנהיגי מוסד מצליחים שואבים נוהלי מנהיגות יסודיים

מנהיגות עשויה להיראות אחרת בחיי היומיום במוסד בהשוואה לעסק, אולם היא עדיין מסתמכת על אותם עקרונות בסיס בדיוק. מטרת המנהיג היא לשפר את ביצועי הצוות שלהם, גם אם הביצועים האלה נקבעים עם למידה.

ביצוע זה מושפע מגורמים שונים:

אמונות כמו גם ערכים – התייחסות לכך על ידי בניית חזון כמו גם קביעת יעדים כמו גם הוראות. כל זה יסייע לבסס פונקציה משותפת בבית הספר שלך.

מוטיבציה – זה מתרחש במעשים שלך, עם זאת, באופן דומה מייצר אווירה שהיא גם קשה וגם תומכת.

מיומנויות כמו גם הבנה – קח את הזמן להבנת הצוות שלך, לתמוך בהם בעת הצורך, כמו גם להכיר כמו גם לתגמל את מאמציהם.

אווירת עבודה – הקמת סביבת מוסד חיובית, בה תמיכה כמו גם התקדמות מומחים מתמשכת הם פשוטים לאנשי הצוות לגשת להם.

הקשר חשוב, אולם זה לא הכל

תשלום עניין להקשר הוא חשוב, אולם אין זה אומר שעליך להשתמש באסטרטגיות שונות בכל הקשר שונה. במקום זאת, השתמש במנהיגות שלך תכונות גבוהות לדרגות מגוונות כמו גם בזמנים שונים.

בעיקרו של דבר, מדובר בהתאמה להקשר – לא לתת לו להכתיב את מעשיכם. האסטרטגיות בהן אתה משתמש יכולות להשפיע באופן ניכר על אנשי הצוות שלך כמו גם על סטודנטים, ולכן קבלת החלטות מתאימות כמו גם בזמן היא המפתח להיות מנהיג גדול.

מנהיגות בית הספר משפיעה על חניכים עם המורים שלהם, הוריהם כמו גם אפוטרופוסים

השיטה החזקה ביותר בה מנהיגות המוסדות משפיעה על גילוי המתאמנים היא בשיפור תנאי המנטור, כמו גם השפעה על אינטראקציות בין הורים לילד היעילות יותר להצלחה במוסדות.

מחקר מחקר אחד גילה כי השפעת המנהיגות על הידע של המורים, מיומנויות, תנאי העבודה, המוטיבציה כמו גם המחויבות משפיעה על שיטות הכיתה בתורן. כתוצאה מכך, זה משפר את הגילוי של המתאמן כמו גם הישג.

כישורי מנהיגות טובים מאפשרים לך גם לפתח קשרים יצרניים עם הורי התלמידים שלך כמו גם אפוטרופוסים, כמו גם ג’רזי ווסטהאם יונייטד לתת להם להבין בדיוק כיצד לתמוך במיטבים ביותר את ילדם. זה יכול לעשות עולם של הבדל ללמידה שלהם.

מכוון ל”הנהיגות מוחלטת ”

“מנהיגות מוחלטת” היא ההנהגה הקולקטיבית שמגיעה ממקורות רבים ושונים.

במחקר אחד, המנהיגות הכוללת היוותה ~ 27% מהשונות בהישגי המתאמנים בין מוסדות – בין שניים כמו גם יעילים יותר פי שלושה מאשר ג’רזי נבחרת ספרד בכדורגל מנהיגות ממקור יחיד.

זה מרמז כי הפקת צוות מנהיגות נהדר ומסור, כמו גם לעבוד עם אלה שמחוץ לו (מורים לנושאים, הורים …) במקום לשים ג’רזי אברטון הכל על אחד או מעטים מחברי אנשי צוות יכולים להיות בעלי יתרונות רבים לבית הספר שלך.

הפצת מנהיגות על בסיס מומחיות

מדריכי ראש נוטים להשפיע ביותר במוסדות – לטוב הרבה יותר או לרע. מחקרי מחקר מראים כי מנהיגות השפעה נמוכה inull